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安徽理工學校聽課制度

2018年08月09日 01:01 瀏覽:[8014]

為加強我校教學過程的質量管理,強化教學工作的中心地位,深化教學改革,進一步建立和完善教學信息反饋系統和教學質量監控體系;深入教學第一線了解教學情況,推動課堂教學改革的深化,推動我校青年教師培養工作的進一步開展,提高課堂教學效率,提高教師隊伍的整體素質,保證教學質量的穩步提高,特制定本制度。

一、聽課類型及要求

聽課類型分交流課、示范課、公開課。

聽交流課,聽課人員可隨機安排,也可以是有針對性地跟蹤聽課。教務處根據學校教學工作需要,統一安排示范課、公開課。

聽課人員應了解和掌握如下幾方面的情況:

1、聽課前,聽課教師應了解教學進度、教學內容,并做到提前進入課堂,坐在后排聽課。

2、教師講課與學生聽課的基本情況。觀察師生互動情況,特別看學生如何在教師的指導下活動,如何發揮主體作用,其情感、活動積極性、活動參與時間及對作業的態度等。

3、教師、學生對教學和教學管理工作的意見和要求。

4、有關教學和教學管理、教學后勤工作中的其它問題。

5、聽課后,要整理聽課筆記,并根據課的類型及不同場合的要求,要與授課教師課后交換意見并作出評課。

二、聽課人員及時間要求

(一)校長每學期至少聽課4節(學時),分管校長每學期至少聽課10節(學時)。

(二)教務處主任、副主任,各教研室主任、副主任,實訓中心主任、副主任每學期至少聽課14節(學時)。

(三)教研組長每學期聽課不少于10節(學時),一般教師每學期聽課不少于4節(學時)。

(四)其他有關部門,根據工作情況選擇聽課,不作時間安排。

以上聽課量不包括示范課、公開課教學。

三、聽課管理

聽課人員在聽課后,應及時、認真填寫《聽課筆記》,《聽課筆記》由教務處統一印發。

《聽課筆記》填寫要求:授課教師、學科、班級、聽課時間、教學內容、主要優缺點及教學特色、與授課教師課后交換意見情況及“評語”欄。聽課領導在聽課的基礎上,應針對聽課中發現的問題,提出相應的整改意見。

每學期開學第一周,各部門到教務處領取空白的《聽課筆記》,學期末收取本學期的《聽課筆記》交教務處。由教務處會同各教研室、實訓中心負責檢查聽課的節數和質量,根據聽課數量和記錄質量來考評,對聽課制度的執行情況進行監督。

四、聽課結果的處理意見

(一)領導及有關人員對于聽課過程中發現的問題,要及時反饋給有關人員及管理部門,有關責任部門要及時給予解決處理。

(二)教務處應對《聽課筆記》中所記載的主要情況和問題進行整理、匯總、公布,并及時對相應問題進行解決。

(三)領導及同行聽評課結果將作為任課教師及教學管理人員業務考核、職稱評定中的重要內容。

五、本制度自2014年起執行。


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